| |
I Izrazi |
|
| 1 |
Učitati broj ispisati znak broja prema izrazu:
 |
C |
| 1_1 |
Napisati program za izračunavanje vrijednosti prema izrazu:
 |
C |
| 1_2 |
Napisati program za izračunavanje vrijednosti prema izrazu:
 |
C |
| 2 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| 3 |
Na ekranu ispisati "Otkucajte nadimak pjesnika Jovana Jovanovica". Ako se otkuca Zmaj ili ZMAJ ispisati "ODLICNO", inače na druge odgrovore ispisati "ISPRAVAN ODGOVOR JE ZMAJ". |
C |
| 4 |
Napisati program za odredjivanje z po formuli:
 |
C |
| 5 |
Napisati program za odredjivanje z po formuli:
 |
C |
| 5_1 |
Učitati broj i ispitati je li broj cijeli? |
C |
| 6 |
Učitati realan broj, ako je broj pozitivan ispisati njegov korijen, a ako je negativan, njegov kvadrat:
 |
C |
| 7 |
Sa tastature učitati broj x. Varijabli z pridružiti vrijednost prema slijedećem izrazu:
 |
C |
| 8 |
Sa tastature učitati dva broja (x i a). Varijabli z pridružiti vrijednost prema slijedećem izrazu:
 |
C |
| 9 |
Učitati dva realna broja (a, b), izračunati z prema izrazu:
 |
C |
| 9_1 |
Učitatii a,b, ako je a veće od b onda je c=2a-b, inače je c=a+2b. |
C |
| 9_2 |
Učitatii a,b, ako je a manje od b onda je c=a-2b, inače je c=2a+b. |
C |
| 10 |
Učitati dva broja (x i a). Varijabli z pridružiti vrijednost prema slijedećem izrazu:
 |
C |
| 10_1 |
Učitati x. Ako je x manje ili jednako 0, tada je y=5+x, inače je y=x-3. |
C |
| 11 |
Napisati program za odredjivanje apsolutne vrijednosti broja (koristiti IF ELSE naredbu). |
C |
| 18 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| |
II Parnost i djeljivost |
|
| 12 |
Napisati program za odredjivanje parnosti broja. |
C |
| 17_1 |
Učitati prirodan broj. Ispisati da li je djeljiv sa 3 ili nije. |
C |
| 17_2 |
Učitati prirodan broj. Ispisati da li je djeljiv sa 5 ili nije. |
C |
| 17_3 |
Učitati prirodan broj. Ispisati da li je djeljiv sa 3 i 4 ili nije. |
C |
| 17_8 |
Učitati cijeli broj i ispitati je li broj paran i veći od 11? |
C |
| 17_9 |
Učitati cijeli broj i ispitati je li broj neparan i manji od 19? |
C |
| 13 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| 14 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| 15 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| 16 |
Učitati prirodan broj. Ako je neparan ispisati njegovu recipročnu vrijednost, a ako je paran ispisati kvadratni korijen njegovog sljedbenika:
 |
C |
| 17 |
Učitati prirodan broj. Ako je neparan ispisati njegovu recipročnu vrijednost, a ako je paran ispisati kvadrat njegovog prethodnika.
 |
C |
| 19 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| 20 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| |
III Više logičkih izraza |
|
| 21_01 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| 21_02 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| 21_03 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| 21 |
Napisati program za odredjivanje y po formuli:
 |
C |
| 22 |
Napisati program za izračunavanje vrijednosti z prema izrazu:
 |
C |
| 23 |
Napisati program za izračunavanje vrijednosti z prema izrazu:
 |
C |
| 23_1 |
Učitati cio broj. Ako je pozitivna ispisati sljedeći cio broj, ako je nula ispisati 0, inače ispisati prethodnu vrijednost. |
C |
| 24 |
Zavisno o upisanoj vrijednosti časa 0-23 ispisati poruku:
 |
C |
| 25 |
Sa tastature upisati broj i izračunati njegovu recipročnu vrijednost (y = 1 / x) i ispisati je. Ako je x=0 ispisati Dijeljenje sa nulom ispisati "Dijeljenje sa nulom". |
C |
| 26 |
Učitati a i b i naći količnik a/b:
 |
C |
| 27 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
 |
C |
| 27_1 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
c=(2a+b)/(2b-3a). |
C |
| 27_2 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
d=(a+b+c)/(2b-a+c). |
C |
| 28 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
 |
C |
| 28_1 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
y=(a+d)/(2b-d-a). |
C |
| 28_2 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
v=(a+2b+c)/(b-a+3c). |
C |
| 29 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
 |
C |
| 31 |
Napisati program za ispis tri polovine korijena broja (3/2 korijena broja) ako je moguće inače ispisati 'Nedefinisan'. |
C |
| 32 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
 |
C |
| 33 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
 |
C |
| 34 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
 |
C |
| 35 |
Napiši program za rješavanje slijedećeg izraza:
 |
C |
| 36 |
Napisati program da provjeriti da li je upisani broj pozitivan, negativan ili nula i to ispiše. |
C |
| 37 |
Napisati program koji za x>y umanjuje vrijednosti obe varijable ( x := x - 2; y := y - 2,) inaće uvećava vrijednosti obe varijable x := x + 2; y := y + 2. |
C |
| 38 |
Napisati program koji za y > x računa x i y prema izrazima: x = x - 1; y = x + 2 inače x = x + 1; y = x - 2. |
C |
| |
IV Minimum i maksimum |
|
| 42 |
Učitati dva broja. Ako su oba veća od nule ispisati oba veca. |
C |
| 42_1 |
Učitati dva broja. Treba od većeg učitanog broja oduzeti manji i rezultat ispisati na ekran. |
C |
| 43 |
Od dva učitana broja (a, b) sa tastature naći veći max(a, b). |
C |
| 46_4 |
Učitati dva cijela broja i ispitati je li veći broj paran? |
C |
| 46_7 |
Učitati dva cijela broja i ispitati je li manji broj neparan? |
C |
| 60 |
Od tri učitana broja (a, b, c) sa tastature naći najveći max(a, b, c). |
C |
| 61 |
Od tri učitana broja (a, b, c) sa tastature naći najmanji min(a, b, c). |
C |
| 62 |
Naći najveću razliku između 4 učitana broja. Poredi se razlika susjednih bojeva. |
C |
| 62_1 |
Naći najmanju razliku između 4 učitana broja. Poredi se razlika susjednih bojeva. |
C |
| 62_2 |
Od tri učitana broja (a, b, c) sa tastature naći srednji mid(a, b, c). |
C |
| 64 |
Od tri upisana broja (a, b, c) sa tastature naći najmanji i recipročnu vrijednost najmanjeg. |
C |
| 73 |
Učitati 3 broja sa tastature. Sabrati one koji su u intervalu veći 5 i manji ili jednak 9. |
C |
| 76 |
Učitati koeficijente kvadratne jednačine. Ispis ima odgovarajući izgled:
 |
C |
| |
V Redoslijed |
|
| 82 |
Urediti 3 učitana broja po rastućem redoslijedu. |
C |
| 83 |
Urediti 3 učitana broja po opadajućem redoslijedu. |
C |
| 84 |
Urediti 4 učitana broja po rastućem redoslijedu. |
C |
| 85 |
Urediti 4 učitana broja po opadajućem redoslijedu. |
C |
| |
VI Geometrijski likovi |
|
| 230_10 |
Učitati 3 realna pozitivna broja i ispitati da li postoji trougao čije su to stranice. |
C |
| 230_12 |
Učitati 3 realna broja i ispitati da li postoji trougao čije su to stranice. Ako postoji da li je: pravougli, ostrougli ili tupougli? |
C |
| 230_13 |
Učitati 3 realna broja i ispitati da li postoji trougao čije su to stranice. Ako postoji da li je: raznostraničan, jednakokraki ili jednakostraničan? |
C |
| 230_11 |
Učitati koordinate 3 tačke u ravni: x1,y1; x2, y2; x3,y3. Te 3 tačke predstavljaju tjemena trougla u ravni. Izračunati i Ispisati obim i površinu tog trougla. Za površinu koristiti Heronovu formulu. |
C |
| |
VII Trocifreni i četverocifreni brojevi |
|
| 131 |
Učitati trocifren broj i ispisati njegovu najveću cifru. |
C |
| 132 |
Učitati trocifren broj i ispisati njegovu najmanju cifru. |
C |
| 133 |
Učitati četverocifren broj i ispisati njegovu najveću cifru. |
C |
| 134 |
Učitati četverocifren broj i ispisati njegovu najmanju cifru. |
C |
| 135 |
Učitati trocifren broj. Ako je cifra jedinica parna ispisati cifru stotica, inače ispisati cifru desetica. |
C |
| 138 |
Učitati 3 trocifrena broja i ispisati onaj broj čija je cifra jedince najveća. |
C |
| 140 |
Učitati 3 trocifrena broja i ispisati onaj broj čija je cifra stotice najveća i cifru stotica. |
C |
| 142 |
Učitati 3 trocifrena broja i ispisati onaj broj čija je cifra desetice najmanja. |
C |
| 149 |
Učitati četvorocifreni broj i provjeriti da li je palindrom. Broj je palindrom ako se čita isto sprijeda i odpozadi. Primjer: 1331 |
C |
| 150 |
Učitati trocifreni broj i provjeriti da li je suma kvadrata stotice i kvadrata desetice jednaka kvadratu jedinica.Primjer 345, = 32 + 42 = 52 |
C |
| |
VIII Realni brojevi |
|
| 176 |
Učitati realan broj s jednom cijelom i dvije decimalne cifre. Ispisati najveću od te tri cifre. |
C |
| 177 |
Učitati realan broj s dvije cijele i dvije decimalne cifre. Ispisati najveću od te četiri cifre. |
C |
| |
IX Kombinovani zadaci |
|
| 951 |
Teorijska priprema za grupe zadataka iz Razgranate strukture >> |
C |
| 230_1 |
Učitati 2 cijela broja i izračunati im zbir, razliku, proizvod i količnik. |
C |
| 230_2 |
Učitati 2 cijela broja i izračunati im zbir, razliku, proizvod i količnik. Ispisati one rezultate koji su trocifreni. |
C |
| 230_4 |
Učitati 2 cijela broja i izračunati im zbir, razliku, proizvod i količnik. Ispisati najveći po apsolutnoj vrijednosti od 4 dobijena rezultata bez ponavljanja. |
C |
| 230_5 |
Učitati 2 cijela broja i izračunati im zbir, razliku, proizvod i količnik. Ispisati ih na ekran ako su sva 4 rezultata pozitivna. |
C |
| 230_5_1 |
Učitati 2 cijela broja i izračunati im zbir, razliku, ako je je prvi veći od drugog, inače izračunati proizvod i količnik. |
C |
| 230_6 |
Učitati 3 pozitivna različita realna broja. Izračunati razliku najvećeg i najmanjeg, pa tu razliku podijeliti sa srednjim od ta 3 broja. Konačni rezultat Ispisati na ekran. |
C |
| 230_7 |
Učitati 3 različita realna broja. Ispisati ih u rastućem redoslijedu na ekran. |
C |
| 230_8 |
Učitati 2 realna broja različita od 0. Ako su različitog predznaka sabrati ih, a ako su istog predznaka pomnožiti ih. Rezulat Ispisati na ekran. |
C |
| 230_9 |
Učitati 4 cijela broja. Ako je bar jedan od njih pozitivan izračunati im proizvod i Ispisati ga. Ako je bar jedan od njih negativan izračunati im zbir i Ispisati ga. |
C |
| 230_14 |
Učitati 2 različita cijela broja. Ako su oba parna podijeliti veći sa manjim brojem. Ako su oba neparna od većeg oduzeti manji broj. Inače sabrati ta dva broja. |
C |
| 230_15 |
Učitati trocifreni cijeli broj. Ispremještati mu cifre tako da se dobije najveći mogući broj sastavljen od te tri cifre. Npr. 476 ==> 764. |
C |
| |
X Generisanje broja |
|
| 951 |
Teorijska priprema za generisanje broja >> |
C |
| |
XI Tekstualni zadaci |
|
